Giseli Brasil

Pesquisa sobre o Curso Blogs Pedagógicos

2009-11-19T15:13:00.000-08:00

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WEBNOTE

2009-11-19T14:25:00.000-08:00

Olha só o nosso WEBNOTE do curso do blogs pedagógicos, clique aqui

Web 2.0

2009-11-12T15:58:00.001-08:00

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Web 2.0

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WEB 2.O

2009-11-12T13:07:00.000-08:00

Ao ser questionada no encontro da 8ª semana o que viria a ser Web 2.0, não soube responder e após uma dinâmica em grupo podemos discutir a respeito e não fui a única a não saber o significado, o que me deixou mais aliviada.

Fizemos, então, uma socialização das descobertas dos grupos e pude perceber que a Web 2.0 não é um bicho papão! Já a utilizava, mas não sabia a nomenclatura. Então, o que vem a ser Web 2.0?

É um termo criado em 2004 e trata da evolução da internet, em que há uma produção e interatividade de conteúdo em que o cidadão pode usá-la deixando-a com seu perfil, ou seja, com suas características, pois seu principal aspecto é a flexibilidade no conteúdo. Os usuários passam a colaborar com a organização do conteúdo e podem utilizar aplicações como o youtube, entre outros.

Dentro da prática docente, podemos utilizar o Blog com os alunos, como ferramenta de interação, deixando com que as aulas tornem-se além da sala de aula, propondo que os alunos participem postando textos, apresentações, vídeos, críticas, avaliações e outras atividades, fazendo uso do mundo digital.

INTERNETÊS

2009-10-29T15:19:00.000-07:00

Hoje nos deparamos com um grande desafio: criar um diálogo em uma língua nova em duplas.

Então, divirta-se, lendo-o:

Aluno 1: Hello! Belê?

Aluno 2: Firmeza. D+

Aluno 1: Saiu yesterday com seus velhos?

Aluno 2: No. Fkei morgando em casa e entrei na net.

E as minas? Rolou xaveco?

Aluno 1: Vou marcar 1 point.

Aluno 2: E o new prof?

Aluno 1: Manero, mas tem que fkar ligado.

Aluno 2: Valeu, kara.

Aluno 1:

O processo de criação foi difícil, porque tivemos que nos colocar no papel do aluno (jovem) para realizar o diálogo, uma vez que não utilizamos o internetês. Essa língua poderá ser utilizada em um diálogo virtual, principalmente no MSN, em que os alunos (jovens) conversam entre si.

Eu e os Hipertextos

2009-10-26T05:24:00.000-07:00

Refletindo sobre o questionamento dado: "suas aulas possuem características de um hipertexto?", posso dizer que sim, uma vez que os gêneros trabalhados na disciplina de inglês proposta pelo Caderno do Currículo do Estado de São Paulo, estão interligados diretamente com conhecimentos da disciplina de Português, quando referem-se as características e organização do gênero. Além disso, vários assuntos tratados no caderno fazem com que o aluno utilize seu conhecimento adquirido de outras disciplinas, como por exemplo: na 7ª série, ao abordar o tema Eating habits, trabalharemos com conteúdos relacionados a alimentação saudável e não saudável; hábitos alimentares de diversas culturas; leitura de cardápios, infográficos e tabelas nutricionais; léxico referente a refeições, alimentos e bebidas; pronomes indefinidos em inglês e tempo verbal: present e verbo modal: should. Este vasto conteúdo a ser trabalhado faz com que tenhamos links com outros assuntos e possamos desta forma buscar e compartilhar de maiores informações a respeito do que estamos estudando, sem fugir do foco principal, mostrando ao aluno que as disciplinas trabalham interligadas e não isoladas.

Trabalhando com Hipertexto em sala de aula

2009-10-22T15:03:00.000-07:00

Nos dias de hoje, falar sobre GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA, é um assunto que traz muita curiosidade aos alunos, principalmente na fase em que se encontram, onde mudanças físicas e psicológicas acontecem gerando novas descobertas em relação ao seu corpo; além de indagações.

Mediante estas mudanças alunas do 9ª ano, questionaram-me a respeito sobre relação sexual: "quando eu sei que estou preparada para isso?"; "saberei fazer?"; "se eu ficar grávida, o que acontecerá?"; "quais as formas de prevenir-se e como usá-las?", entre outros questionamentos.

Diante do fato, elaboraremos na escola um projeto sobre o assunto, focando as prevenções que devem ocorrer para que consequências indesejáveis venham ocorrer com estas alunas e alunos, envolvendo professores de diversas disciplinas.

Um esclarecimento maior sobre o assunto é necessário, pois para muitos estudantes este assunto torna-se um tabu em seu ambiente familiar, em que a falta do diálogo, faz com que ele vá procurar o conhecimento a respeito por outros meios, e na maioria das vezes, aprendendo erroneamente.

Há vários links e vídeos que trazem esclarecimentos sobre o assunto, mas estes devem ter um acompanhamento do professor para que o aluno após sua pesquisa possa trazer suas dúvidas sobre o assunto. Alguns exemplos:

vídeo - Era uma vez outra Maria

Psiq Web - http://gballone.sites.uol.com.br/infantil/adolesc3.html

Portal da Saúde - http://www.min-saude.pt/portal/conteudos/informacoes+uteis/gravidez+e+sexualidade/gravideznaadolescencia.htm

Trabalhando a Sexualidade - Educador Brasil Escola

http://www.educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/trabalhando-sexualidade.htm

15 de outubro

2009-10-15T05:48:00.000-07:00

Professor: hoje é o seu dia!

Parabéns...

pela coragem em enfrentar novos desafios,

pela iniciativa em aprender novas tecnologias,

pela garra, pela determinação,

por fazer de seu caminho,

um caminho mais gostoso de ser trilhado.

Uma dica de SEGURANÇA na internet

2009-10-08T15:52:00.000-07:00

Hoje, no nosso curso, fizemos uma atividade em dupla em que tivemos que procurar uma dica de segurança ligada a COMPRAS PELA INTERNET (tema sorteado por nós).

Ao fazermos a pesquisa, encontramos no blog: httt://www.conhecimentonet.blogspot.com várias dicas de segurança a respeito do assunto. Dentro delas posso destacar:

1) manter computador protegido, com softwares de segurança;

2) não abrir mensagens não solicitadas e clicar em links desconhecidos;

3) empresas, lojas, bancos e instituições conhecidas não enviam e-mails não solicitados aos clientes;

4) preferir lojas conhecidas para fazer compras;

5) não fornecer sua senha e usar sempre seu computador pessoal.

Estas são algumas dicas necessárias para que não sejamos prejudicados. Caso queira saber mais a respeito visite o blog acima.

A Geração "PontoCom" e as minhas aulas

2009-10-01T16:07:00.000-07:00

Lecionar nos dias de hoje acaba se tornando um "desafio". Um desafio, quero dizer, no sentido de despertar o aluno ao aprendizado, uma vez que este possui várias informações por meio de diversos recursos tecnológicos. Aprender regras gramaticais, cálculos matemáticos, língua estrangeira, artes... tem que ter um significado ao aluno. O professor tem buscado usar metodologias diferentes para despertar no aluno a importância de se ter o conhecimento adquirido pelas disciplinas para sua vida, que o leve a acreditar que irá usar num futuro próspero,mas às vezes, isto não ocorre.

Podemos preparar a aula com diversas dinâmicas e atividades, e quando chegamos no dia para aplicá-la acabamos nos deparando com um problema real. O que fazer? Ignorá-lo? Devemos utilizar o fato para agregar a aula.

Ao utilizar os conhecimentos dos alunos em uma aula o aluno acaba interessando-se mais, porque percebe que a sua experiência está sendo usada. A troca de conhecimento entre professor e aluno faz com que a aula seja enriquecida.

Como diz Richard Bach: "Aprender é descobrir aquilo que você já sabe. Fazer é demonstrar que você sabe. Ensinar é lembrar aos outros que eles sabem tanto quanto você. Vocês são todos aprendizes, fazedores, professores."

"Meus alunos e as novas tecnologias - Sondagem Inicial"

2009-09-24T16:43:00.000-07:00

Ao realizar a sondagem com meus alunos referente ao uso da internet, pude verificar que muitos a utilizam para navegar em sites de esporte, youtube, orkut e o MSN.

Ao questioná-los sobre o que é blog e para que serve, demonstraram não ter conhecimento a respeito. Somente um aluno do 8ª ano soube me dizer o que é, pois este possui um blog. Seu blog é: Jumper Downloads - Jonathan Silva (http://jumpersdownloads.blogspot.com). Ao navegar em seu blog pude verificar que trata-se de downloads de games. Interessantes àqueles que gostam de jogar!

Blogando e Internetando com os Cadernos

2009-09-17T16:15:00.000-07:00

A Situação de Aprendizagem 1 - "What´s your favorite sport?" de Inglês, para alunos da 6ª série, ciclo II, trabalha com esportes e suas descrições, além do tempo verbal simple present e o gênero textual - manchete.

Esta situação foi muito atrativa aos alunos, pois trata-se de um assunto de seu interesse. O que mais chamou a atenção dos alunos foi a escrita dos nomes dos esportes em inglês e como pronunciá-los. Além disso, ao terem que decifrar as definições para descobrir o esporte descrito fizeram o uso do dicionário, conhecendo vocabulário específico ao esporte, com mediação do professor, que lia a descrição para que os alunos pudessem aprender a pronúncia do que estava escrito; mas antes de fazerem esta atividade, fiz uma pesquisa e encontrei em um blog (http://www.blogglesworldesl.com/) uma cruzadinha que continha uma descrição mais simples para que fizessem, para então podermos executar a atividade proposta no caderno. Os alunos se divertiram muito! Então, retomei ao caderno.

Mas, para que o assunto não se restrinja somente aos esportes citados, o professor poderia sugerir aos alunos que fizessem uma pesquisa usando a internet para procurar os nomes de demais esportes em inglês e descrições a seu respeito, bem como os esportes relacionados às Olímpiadas.

Com esta busca, poderíamos em sala de aula, elaborar um painel sobre os esportes, com ilustração e descrição a respeito, ampliando o conhecimento e utilizando o tempo verbal aprendido para realizá-lo, colocando em prática a realização da pesquisa feita.

Conhecendo Edublogs

2009-09-17T15:40:00.000-07:00

O primeiro blog analisado foi "Learning English". Este foi criado com o objetivo de ajudar os alunos na habilidade de escrita. Está bem elaborado, com cores claras, fundo branco e escrita em preto, possibilitando uma leitura agradável a quem o acessa. Além disso, contém fotos, atividades dos alunos, orientações para escrita de artigo, composições de filmes, poemas, entrevistas, dicas de gramática, entre outros tópicos. Embora haja informações interessantes o blog não está atualizado. Uma pena!... Sua última atualização é de dezembro de 2007. O blogueiro poderia continuar com seu trabalho, divulgando-o como estava fazendo, pois há experiências educativas interessantes ao professor de inglês.
O segundo, "Diário da professora", pertence a profª Veneza de Almeida, que leciona Português e Inglês, em escola pública. Depois de 2 anos, sem postar, resolve voltar a utilizar o blog como ferramenta em sala de aula. Seu blog está bem atualizado, possui informações relacionadas ao ensino da rede pública, com as notícias da secretaria da educação, principalmente relacionada a gripe influenza A, suspensão e reposição das aulas. Além disso, traz vídeos educativos, charges, links relacionados a diversas áreas e as que atua, lançamento de filme, sugestão de planejamento escolar, entre outros assuntos.
A escolha da cor de fundo e a fonte são boas, uma vez que não temos problemas em lê-los. Não é uma página que "cansa" a vista ao ler. Está bem relacionado a educação!
Adorei o blog! Traz vários assuntos que podem ser discutidos em sala de aula e utilizados como pesquisa por professor e aluno, além de trazer experiências vivenciadas. Espero que a Profª continue com seu trabalho em seu blog.

"Navegando e Aprendendo"

2009-09-10T17:31:00.000-07:00

A internet tornou-se nos últimos anos uma ferramenta muito acessível e inacessível aos indivíduos, mas não quer dizer que não somos capazes de aprender como acessar esse novo mundo.
Somos curiosos, investigadores e "xeretas" e mesmo não sabendo como utilizá-los, nos arriscamos a clicar e procurar saber como funcionar. Ao descobrir como a internet funciona, podemos navegar por muitos lugares, descobrindo mundos e saberes que nos proporcionam aumentar nosso conhecimento, e ao ter o domínio de tal ferramenta, acabamos selecionando o que nos é interessante e absorvendo somente aquela aprendizagem que nos é importante.
A internet interferi no processo ensino-aprendizagem, uma vez, que as informações disponibilizadas são muitas, e não sabemos se todas são verdadeiras ou não. Devemos ter consciência se podemos confiar nestas informações, mas como? Esta é uma pergunta que me indaga.
Mas... sabemos também que podemos com a internet ter uma vasta informação do que ocorre no mundo globalizado em segundos e aprender muito...